נושא: אבחון מצבים ובעיות חברתיות
מאמר : אבחנה של מצב חברתי / אלישבע סדן (1990)
אבחנה של מצב חברתי – תהליך מקצועי מקביל לאבחנה פסיכו-סוציאלית . האבחנה של המצב החברתי משמשת במקרים בהם יש צורך לתכנן התערבות במערכות גדולות כגון קהילה, קבוצה בקהילה או חברים במערכת ארגונית.
מצב חברתי - מצבה של הסביבה החברתית ,חלק מהתופעות החברתיות. בעל משמעות בחייהשל קבוצת אנשים או בחייו של הפרט. מצב חברתי הוא התרחשות בחייה של קבוצה חברתית בזמןנתון , סביב חוויה בעלת משמעות וחשיבות בחיי אותם האנשים.
מצב חברתי בעייתי הוא מצב בו ישנו פער
בין ציפייתם של האנשים למה שיקרה בחייהם לבין מה שקורה ומתרחש בהם בפועל.
3 שלבים בתהליך האבחנה:
אבחון מצב חברתי
מתקבלת החלטה בנוגע לבעייתיות המצב, ויש לתארו באופן מפורט.
לצורך ביצוע האבחון יש להפעיל
מיומנות מקצועית ומחושבת .
החלטה על תהליך השינוי הרצוי
מוצעת שיטה קהילתית לפתרון הבעיות
שאובחנו, במקום זה תבוא לידע ביטוי יכולתו האסטרטגית של איש המקצוע לתכנן תוכנית
פעולה .
תיאור תפקיד העובד הקהילתי בתהליך השינוי
בעת הצעת השינוי , על העובד הקהילתי להחליט איזה תפקיד נוטל על עצמו בעת תהליך השינוי.
שכן, פרויקט שינוי הוא פרויקט מורכב הכולל קידום משאבים ופיתוחתוכניות ברמה המחייבת הבנה מיוחדת .
הסוכנות המעסיקה את העובד הינה גורם חשוב בתהליך השינוי.
בשלב זה יערוך העובד בחינה של כוחותיו
/מגבלותיו בזיהוי כוחות וחולשות של המערכת שלו .
פירוט :
אבחון מצב בעייתי
בקהילה
תיאור כללי של מערכת היעד : הקבוצה אשר לשם הבנת מצבה נערכת האבחנה ,משמשת כמוקד התיאור , הניתוח וההחלטה על ההתערבות.
נתוני יסוד: נתוניחם דמוגרפיים, סטיסטיים, הנותנים מושג על גודל המערכת ואפיונה (גיל,מין,מוצא וכו') .
מיקום פיזי: גבולות מערכת היעד גאוגרפיים/פונקציונאליים, האם ניתן למקם את מערכת היעד בשירות שירותי מסוים?
תיאור המצב החברתי : (סולמות ציפורין-פירוט בהמשך) ההבדל בין מצב חברתי תקין למצב חברתי בעייתי נע על רצף שבין הפונקציונאלי לדיספונקציונאלי . ניתן להשתמש בהגדרותיו של "ציפורין" ככלי אבחון למימדי מצב חברתי.
ציפורין משתמש בתשעה מימידים לתיאור המצב , כאשר נבחר כי צד מופיע – פונקציונאלי/דיספונקציונאלי.
מסכמים את הציונים שנתקבלו ב-9 הסולמות ובודקים האם המצב פונקציונאלי ואינו דורש כל התערבות או שמא המצב הינומשברי וטעון שינוי ושיפור מיידים באמצעותם התערבות כוללת...
הצגת מימדיו הבעיתיים של המצב החברתי : בעיתיות- התמקדות בתחומי הבעייתיות , התייחסות לבעיתיות ע"י מערכת יעד , התושבים, הפעילים ,עובדי שירותים אנשי מקצוע וכו' . האם כולם מציגים ומתייחסים למצב החברתי באותה הדרך? ההיסטוריה של המצב הבעייתי- משך קיום המצב הבעייתי, מתי הבעיה בולטת במיוחד? סיבתיות - מהן הסיבות להיווצרות הבעיות במצב החברתי?מהם הגורמים משמרים ?
החלטה על התערבות קהילתית : יש לדון על התרומה האפשרית של שיטות העבודה הקהילתית לשינוי המצב הבעייתי.
הערכת תהליך האבחון: הסבר לגבי
כיצד נעשה האבחון וע"ימי נעשה. באיזה אופן נאספו הנתונים וכו'.
הצעת השינוי
הצעת השינוי : הצהרה שבה תוכן המסביר את ההצעה לשינוי במצב הבעייתי.
מטרת השינוי ותכליתו: מטרות ויעדי השינוי , אלטרנטיבות .
קבלת ההחלטה בדבר השינוי: בחינת הפתרון הנבחר , החלטהעל כך אם הינו בר – ביצוע.
שותפים להחלטה – שותפים להערכה כי ישנו צורך בשינוי, טענותיהם של המתנגדים להצעה.
היסטוריה של נסיונות השינוי- נסיונותמוצלחים וכושלים קודמים להתערבות בכיוון המוצע.
שותפים פוטנציאליים בהתהליך השינוי- כל המעורבים בשינוי באופם ישיר ובאופן עקיף.
משקלם של השותפים הפוטנציאליים בתהליך השינוי: בחינת אלמנטים של ידע, השפעה , מנהיגות, כוח פוליטי, מימנויות מיוחדות , הון וכו'... אלמנטים שקיימים בעצמם בשותפים לשינוי , שיש בידם לסייע בתהליך.
קבלת החלטה בדבר הלקוח ומערכת הפעולה: בחינה של הלקוח הפוטנציאלי ביותר לערוך עימו חוזה ולמענו לפעול. מי המעוניין ביותר בשינוי?
סוכן השינוי ומערכת סוכן השינוי
תפקיד העובד הקהילתי בתהליך השינוי : תפקידים ייעודיים , סוכני שינוי נוספים שותפים לעבודה, חלוקת תפקידים.
הערכת התפקיד: מידת ההתאמה בין תפקידים קודמים לתפקיד החדש בתהליך השינוי. עיסוק בנושאים חדשים , לא מוכרים . רכישת ידע ומיומנויות חדשות.
מערכת סוכן השינוי ועמדתה כלפי השינוי : המערכת המעסיקה ומדיניותה . השפעתה של מדיניות הסוכנות על יחסה לתהליך השינוי הספיציפי (גיבוי/התנגדות/עזרה פעילה/תמיכה /עמדה פסיבית...) .
יחסיה הבין ארגוניים של מערכת סוכן השינוי: יחסים בין הסוכנות לשאר הגורמים המהווים שותפים פוטנציאליים בתהליך השינוי.
סיכום ומסקנות: הערכה לגבי מקומה ומעמדה של המערכת בקרב השותפים הנוספים בתהליך השינוי.
ציפיה לסוג שיתוף פעולה כזה או אחר
מהמערכת וכו'...
פירוט 9 מימדיו של ציפורין :
* במידה והמצב הינו בעייתי בכל מימדיו או בעייתי באופן חמור בחלק מן המימדים ניתן להגדירו כמצב משבר. בכל מימד תיאור פונקציונאלי תקין ודיספונקציונאלי הבעייתי .
מימד | מצב חברתי תקין – פונקציונאלי | מצב חברתי בעייתי -דיספונקציונאלי |
מבנה | ארגון מספק של חומרים ואנשים
כמות מספקת של מבנים ארגוניים המסדירים את היחסים החברתיים במערכת ואת סביבתה. |
אין ארגון מספק של חומרים, אנשים,יחסים חברתיים ותנאים אקולוגיים. |
תרבות וערכים | מענה תרבותי לערכים, זהות, כללי ההתנהגות וסנקציות. יש סדר מוסרי . ניתן להבחין בקשת התנהגויות מסתגלות וקל להבחין בהתנהגות סוטה. | אי בהירות ביחס לערכים,כללי התנהגות וזהות ערכית של האנשים. התנהגות מסוימת עלולה להיתפס כבלתי נאותה מחד, ומקובלת מאידך. |
השגת מטרות | תהליך יעיל וממוקד המכוון להשגת מטרות של הפרט והקבוצה. | המצבאינו מאפשר השגת מטרות.יש פעילות חברתית אך לא מגמתית לא ממוקדת ואינה משיגה לקבוצה ולפרט את התוצאות הרצויות להם והמצופות על ידם. |
בהירות וגמישות | מצב בהיר-יציב עקביבמידה מספקת . בנוסף, גם גמיש בכדי לאפשר איזון מחדש כשיש צורך בשינוי והסתגלות . | מצב לא בהיר,לאיציב אינו עקבי. לא קיימת גמישות. כל שינוי לכן, כרוך במשבר , שכיוונו אינו ברור. |
משאבים והזדמנויות | המצב מספק לפרט ולקבוצה משאבים והזדמנויות לשם ביצוע משימות קבוצתיות ואישיות . | קיים מחסור במשאבים ובהזדמנויות לביצוע משימות אישיות או קבוצתיות. |
תמריצים וחיזוקים | המצב מספק תמריצים,דרישות ומשוב רלוונטיים מקובלים ובעלי ערך. | ישנם תמריצים , אך לוחצים מידיאו מתסכלים מידי. אין משוב לחיזוקים מתאימים למאמץ ולביצוע. לכן, הפוטנציאל אנושי חומרי בעל ערך הולך לאיבוד . |
תגמולים | המצב מספק לפרט ולקבוצה תגמולים המחזקים את הזהות , את הערך העצמי ואת תחושת היכולת . | התגמולים דלים ואינם תומכים בזהות. הם פוגעים בערך העצמי ובתחושת ההישג של הפרט והקבוצה . |
הגדרת המציאות | מעודד הגדרה מדויקת וחיובית של המציאות ואירועי חיים. המצב נתפס כבטוח ומאפשר מידת שליטה מסוימת. | המציאות מוגדרת ע"י משתתפים כנואשת ומכשילה.המב נתפס כחסר יציבות,מנוכר ומאיים.חוסר האונים של הפרט והקבוצה מורגש. |
יחסי גומלין חיצוניים | מאפשר לאנשים בקהילה יחסים מספקים ומועילים עם מערכות חיצוניות . נוצר רצף ,עקביות ותלות הדדית ביחסי הגומלין המאפשרים לתת המערכות בקהילה לפעול יחד למען מטרות משותפות. | המצב החברתי אינו מאפשר יחסים חצוניים בין אנשים , מבודד אותם וגורם לתת מערכות לפעול בניתוק ובחוסר שיתוף פעולה עם הסביבה . |