יסודות בעו"ס - שחזורים

Back to materials website

---

שחזור ביסודות /סמסטר א, מועד א, 2011-2012

1)ע"פ וודס & הוליס התערבות ישירה היא:

א. התערבות במוסדות לימודים כמו חטיבות ביניים

ב. קשר בין המטפל למטופל (לדוג' שיקוף)

ג. מתן עצה של העו"ס

ד. התערבות בסביבה של המטופל

2)עפ"י המאמר של שפירו ושות' מה התהליכים שהבנו את מקצוע העבודה הסוציאלית

א. הקמת המוסד לביטוח לאומי ב-1953

ב. מודעות ציבורית וחקיקה חוקים

ג. חקיקת חוקים והעברה מהשמה במוסדות לטיפול בקהילה

ד. עליית יוקרת המקצוע

3)מה מודגש בקוד האתיקה

א. אסור להשתמש בקשרי לקוחות לטובת לקוח אחר

ב. במקרה של חשש של ניגוד אינטרסים בין מקום השירות לטובת הלקוח יש להתיעץ באיש מקצוע

ג. יש לאפשר גישה מבוקרת לרישומים פורמלים ללקוחות

ד. בכל פעולה מקצועית העו"ס צריך לבדוק את רצונותיו ומניעיו

4) עפ"י שפירו ושות' השם הראשון של הפרקטיקה לעו"ס בישראל הוא:

א. לשכות מקצועיות לעו"ס

ב. לשכות רווחה

ג. לשכות סעד

ד. מחלקה לשירותים חברתים

5) מה היתרונות בטיפול בהורים מתעללים בסביבה הטבעית עפ"י שירלי בן שלמה

א. לטפל בסביבה הטבעית

ב. המטפל יודע על המשפחה יותר דברים

ג. דרך עקיפה להתנגדות לטיפול

ד. על התשובות נכונות

6) עפ"י קורי וקורי איזה היגד נכון

א. ספק עצמי מלווה את העו"ס לכל אורך חייו המקצועים

ב. אחרי הלימודים כבר לא צריך לשקול את מניעיו למקצוע

ג. המטפל רוצה שהמטופל יתרפא במהירות

ד. נתינה לאחר יותר חשוב מנתינה לעצמי 

7) עפ"י לינזר, הממצאים העיקרים ממחקרו הם:

א. דרכי ההתמודדות העיקרים הם התיעצות עם עמיתים והסתמכות על עצמם

ב. העוס"ים מתמודדים עם מגוון רחב של דילמות אתיות

ג. א+ב נכונים

ד. עוסי"ם מתעלמים מבעיות אתיות

8) עפ"י בוסטין המודל הקליני

א. לא מתאים לחברה לא מודרנית ולא מערבית

ב. מתאים ומובנה לחברה המערבית

ג. א+ב נכונים

ד. מתאים לכלל החברה (אוניברסלי)

9) מטיסון המאמרה טוענת ש

א. סוגיות אתיות לא מתקבלות בהקשר הארגוני שלהם

ב. יש צורך להפריד בין ההבט האתי לפרקטי בקבלת החלטות

ג. מותר לערער על זכות האדם לסודיות

ד. קבלת החלטות אתיות היא תמיד אינטואיטיבית

10) לפי שפירו ההכרה למקצוע העו"ס "נולד"

א. בעקבות המהפכה התעשיתית במאה ה-19

ב. בעקבות גישה פמניסטית

ג. עם ההכרה בשיויון בני האדם

ד. רפורמות בכנסיה האנליקנית

11) לפי קלנר האם הדרת נשים נחשבת בעיה חברתית?

א. כן, אבל חלק מבעית האלימות נגד נשים.

ב. לא, כי אין פער בין הסטנדרט של החברה ליחידים.

ג. לא, כי זה רק הנשים בחברה החרדית.

ד. לא, כי אין אלטרנטיבות לפיתרון.

12) סגנון תקשורת מאופק ופורמלית, חברה המשתת על סבילות וקבלה, בעת מבנה הירככי- סמכותי, הם מאפייניה של החברה ה:

א. כל התשובות לא נכונות.

ב. מאפייני החברה הערבית לפי קלרנאוי.

ב. מאפייני העליה מחבר העמים לפי ברגר.

ג. מאפייני החברה הפוסט מודרנית. 

13) על פי דורון. לב ליבו של המקצוע הוא:

א. תיקון ומניעת בעיות חברתיות.

ב. עשיית תיקון עולם.

ג. הקלת סבל הפונים.

ד. שינוי סדר חברתי.

14) על פי קורי וקורי, ההחלטה להיות במקצוע נובעת מהמניעים הבאים:

 א. צורך להיות משמעותי.

ב. כל התשובות נכונות.

ג. הצורך להשפיע.

ד. הצורך ביוקרה.

15) ברגר מציינת כמה איפיונים ייחודים של עולי חבר העמים ובהם:

א. יחס חיובי ואוהד כלפי סמכויות.

ב. הגירה כפויה.

ג. ב וד נכונות.

ד. ריבוי דגמים של משפחות חלופיות.

16) על פי מאמרם של שפירו וייס ושות. ע"ס היא תוצר של:

א. שינוי במעמד הנישואים.

ב. יציבות ברמת החיים ב200 שנים האחרונות.

ג. שינויים בחרה המודרנית.

ד. שינויים בהרגלי התזונה.

17) מה תפקיד העו"ס בנוגע לטיפול באבטלה:

א. התערבות ב2 שלבים גם התערבות בהחזרתם לעבודה וגם לדאוג לשיפור איכות חייהם.

ב. התערבות ב3 רמות (רב מימדי), בפרט ומשפחה, קהילה ומדיניות.

ג. א וב נכונות.

ד. נכנעו בלמצוא פתרונות.

18) במאמר של פנחסי ומיכאלי סוגיות אתיות כוח ושליטה מתייחסים ל:

א. כל התשובות נכונות.

ב. עו"ס תופסים לעיתים את מציאותם כמציאות החיים היחידה.

ג. עו"ס מתייחסים בהתערבות פטרנליסטית לאוכלוסיות הנמצאות בסולם הנמוך של החברה.

ד. החקיקה נתנה כוח ושליטה מצד אחד וחשפה את העו"סית לביקורת מצד שני.

19) על פי בן שלמה מה הגישה הרווחת כיום בנוגע לטיפול בהורים מתעללים וילידהם:

א. אף תשובה אינה נכונה.

ב. הגישה המפוצלת.

ג. הגישה המדירה הורים מתעללים מהטיפול.

ד. הגישה של טיפול משותף להורה ולילד.

20) ע"פ מיכל קורמה נבו ב"מה עוזר בעזרה?" מה אומר הטפוס ה"רה ביוגרפי"

א. אישה המשתפת את המשפחה שלה בקשייה.

ב. גורם לאישה להרגע לשחרר לחצים.

ג. גרם לה לגלות את העוצמות שלה מחדש.

ד. ?

21)ע"פ קרומר נבו, מה דרך טיפול בנשים ממשפחות רב בעייתיות.

א. לבנות ברית טיפולית.

ב.דרך טיפול להגיד להן את הקשיים שלהם.

ג. להגיד להן מה לעשות.

ד. להבין את הקושי הקוגנטיבי והשפתי שלהם

22) ע"פ רוזנפלד שירותים טובים דיים הם:

א. שירותים שלא רעים דיים

ב. שירותים שמותאמים לצרכי הפרט.

ג. שירותים שמבוססים עם דיאלוג בין הלקוח לבין המטפל.

ד. שירותים מותאמים.

23) לפי המאמר של דורון (1989), הבעיה עם הטיפול במקצוע:

א. הנהירה אל התחום הפרטני

ב. חוסר ידע אקדמאי

24) לפי אלקרנאווי

א. לראות את המערכת הבלתי פורמלית כמשלימה לטיפול המודרני.

ב. קשה לעוסי"ם במפגש מול התרבות הערבית.

ג. בחברה הערבית יש סטיגמה על טיפול קליני.

ד. הכל נכון.   

25) צריך לדעת להתמודד עם הסטיגמות שלנו, לרכוש ידע, והכנת הפגישה, הדברים הנ"ל במאמר של בוסטין ע. בשביל ? 

---

שחזור ביסודות /סמסטר א, מועד א, 2010-2011

יש לבחור שאלה 1 מכל פרק:

פרק א':

1. ע"פ בוסטין בהתייחס לעבודה עם אוכלוסיות עולים/ מהגרים : אילו מישורים 
   שדרכם זוכים לשיתוף פעולה עם הלקוחות מוזכרים בספרה.
2. אלו 2 גישות פילוסופיות עיקריות המשפיעות על תהליכי קבלת החלטות 
   מוזכרות במאמרה של מטיסון?

פרק ב':

1. העבודה הסוציאלית הרדיקלית הפנתה ביקורת נוקבת כלפי העבודה הסוציאלית 
   המסורתית כפי שמפורט במאמרה של עידית וייס "העבודה הסוציאלית בראי 
   הביקורת" ביקורת זו מכילה מרכיבים רבים ביניהם התייחסות למעמד 
   ולאוריינטציה טיפולית. פרט כמה ממרכיבים אלו תוך התייחסות לדוגמאות 
   הישראליות הניתנות במאמר.
2. בהתבסס על מאמרן של קורי וקורי, תאר את אחד הגורמים המניעים אנשים 
   לבחור במקצוע טיפולי. כיצד גורם זה עלול לפגוע בתפקוד כמטפל? 
   

פרק ג':

1. במה שונה התפיסה של משפחות רב בעייתיות כפי שמופיעה במאמר של קרומר-נבו 
   מתפיסתן בעבר?
2. בהתבסס על המאמר של בן שלמה, מה אפיין את התפיסה הטיפולית במשפחות 
   מתעללות בעבר ומהי התפיסה העכשווית? כיצד שינוי זה מודגם בתיאור המקרה 
   המתואר?

פרק ד':

1. ע"פ קלנר ציין מהם שלושת המרכיבים של בעיה חברתית? הדגם ונתח עפ"י 
   מרכיבים אלה בעיה אשר להבנתך היא חברתית בישראל.
2. עפ"י מאמרם של גל וויס, מנה 3 סיבות מדוע הוזנח בארץ ובעולם העיסוק 
   באבטלה ע"י העובדים הסוציאלים ומהו לטענתם תפקידו של מקצוע העו"ס 
   בהתמודדותו עם בעיית האבטלה?

---

מבחן ביסודות - סמסטר א, מועד ב' מ2011

יסודות בעבודה סוציאלית מועד ב'

פרק א'

1. במאמרו של אברהם דורון לדמות החברתית של העבודה הסוציאלית נשען דורון על טענה מרכזית אחת המתייחסת למטרותיו של המקצוע כגורמת לבריחה מהתמודדות מה"בעיות האמיתיות" של החברה. פרט טענה זאת במילותיך.
2. מהו הרעיון המרכזי המאמר של קורי וקורי, האם לדעתך הדברים שכתובים במאמר נכונים רק עבור מי שנמצא בתחילת דרכו המקצועית?

פרק ב'

1. אלו אפיונים ייחודיים של עולי חבר בעמים מוזכרים במאמרה של ברגר?
2. ציינו את נושאי חמשת הפרקים המופיעים בקוד האתיקה של העו"ס. הרחיבו לגבי אחד מהם ותארו דילמה העשויה לעלות בעבודת השטח בהתייחס לאותו פרק.

פרק ג'

1. הסבר מהו דפוס ההעזרות הרה ביוגרפי המתואר במאמרה של קרומר-נבו כיצד דפוס זה יכול להתאים למשפחות שמכונות "רב בעייתיות"?
2. תאר את אחד הכיוונים המתוארים במאמרם של רוזנפלד וסייקס להמרתם של שירותים לא הולמים בשירותים טובים דיים.

פרק ד'

1. ע"פ קלנר ציין מהם שלושת המרכיבים של בעיה חברתית? הדגם ונתח ע"פ מרכיבים אלה בעיה אשר להבנתך היא בעיה חברתית בישראל.
2. ע"פ מאמרם של גל וויס, מנה 3 סיבות מדוע הוזנח בארץ ובעולם העיסוק באבטלה ע"י העובדים הסוציאליים ומהו לטענתם תפקידו של מקצוע העבודה הסוציאלית בהתמודדותו עם בעיית האבטלה?

---

מבחן ביסודות - סמסטר ב' מועד א - 2010

---

מבחן ביסודות - סמסטר א' מועד ב - 2010

בחינה בקורס יסודת בעבודה סוציאלית

סמסטר א' מועד ב' - 2010

זמן הבחינה: שעתיים.

ענו על כל השאלות הבאות, עד 8 שורות לכל שאלה.

1. ע”פ מאמרו של Swell ועמיתיו (1985), ומאמרה של ברגר (1999) פרטו ארבעה דרכי התערבות מומלצות בעבודה מול מהגרים שהגיעו לארץ. התייחסו הן לרמה מערכתית שמתייחסת לשירות כולו והן לרמה של עבודה פרטנית מול המהגר.
2. מה היא הטענה המרכזית המובאת במאמרו של דורון (1989)?
   ציינו שתי סיבות המשפיעות על המגמה המתוארת, לדעת כותב המאמר.
3. במאמרם של שפירו וחב' הדן בהתפתחות מקצוע העבודה סוציאלית בישראל כתוב כי פעילותם המקצועית של העובדים הסוציאליים מכוונת יותר ויותר על ידי חוקים מחייבים, המכתיבים פעולות כלפי משפחות, יחידים, קהילות ומערכת המשפט”.
   א. מהן לדעתם ההשלכות שיש לחוקים הללו על תפקוד העובדים הסוציאליים?
   ב. מנה לפחות 3 חוקים המטילים על עובדים סוציאליים תפקידים מוגדרים.
4. הסבר את הקשר בין המטפל כאיש מקצוע לבין המטפל כאדם.
5. על פי ברמר למה מכוון המושג עוזר כחוקר מלומד?
6. א.עפ"י קאופמן ומנסבך מה שתי הגישות שמתוארות במאמר ?
7. ב.תאר בקצרה את המקרה שמובא במאמר והבא לדיון באחת הגישות.
8. מהי דילמה אתית בעבודה סוציאלית. הבא דוגמא לדילמה כזו ממה שקראת או מנסיונך
9. (בערך רוח השאלה) נעמה סיפרה לעובדת הסוציאלית שהיא מטופלת אצלה במחלקה לשירותים חברתיים, כי אחותה ילדה זה לא מכבר והיא סובלת מדיכאון לאחר לידה ולא מסוגלת לטפל בילד כתוצאה מכך. היא אומרת לעובדת לא לספר זאת וכי הם מטפלים בעניינים כאלו בתוך המשפחה. מה יכולים להיות השיקולים של העובדת לדווח על כך ומה השיקולים לא לדווח.

---

מבחן ביסודות - סמסטר א' מועד א - 2010

1. לפי שפירו, מטרת חוק העובדים הסוציאליים היא:

א. להגן על מקצוע העו"ס

ב.להגדיר את טווח פעילותו של המקצוע בתחום הרווחה

ג. לשפר את מעמד המקצוע בחברה

ד. להעניק שכר גבוה יותר

ה. תשובות א' + ב'

ו. כל התשובות נכונות

2. לפי שפירו, שרר ושות', חוק העובדים הסוציאליים-1996 :

א. יצר מנגנון אכיפה לקוד

ב. הפך את הקוד לפחות נחוץ

ג. הגדיר את טווח פעילות המקצוע בתחום הרווחה

ד. תרם להגדרת המקצוע כחברתי

ה. הכל נכון

ו. א+ג נכונות

3. במלחמת המפרץ עובדים סוציאליים נקראו לעבודה בשעות היום וגם בלילה. לחלק מהעו"סים יש ילדים קטנים. לפי קוד האתיקה, מה עליהם לעשות?

א. להעדיף את אחריותם למקצוע בשעת חרום על הצרכים של משפחותיהם.

ב. ההחלטה נתונה בידם.

ג. רק עובדים בכירים חייבים להגיע.

ד. תפקידם כעובדים סוציאליים מחייב אותם להגיע בכל מצב.

4. עו"ס שיש בידיו מידע על התעללות בקטין צריך:

א. לדווח למשטרה/פקיד הסעד.

ב. לבצע חקירה אישית עם האחראי על הקטין

ג. לדווח לממונה עליו/למנהל הלשכה.

ד. יפעל בעצמו להוצאת הקטין מהבית.

5. על פי מטיסון כאשר יש קונפליקט בין ערכים במהלך טיפול בפונה-

א. הערך של החלטה עצמית הוא העליון, כי הוא מגן על עמדת הפונה.

ב. אין ערך שהוא עליון על האחרים ועל המטפל לקבוע את סדר העדיפויות בערכים על פי ניתוח המצב וההשלכות הצפויות.

ג. הערך של סודיות מקצועית הוא העליון, כי הוא מבטיח את איכות הטיפול.

ד. הערך של השירות הטוב ביותר עבור הפונה הוא העליון, כי הוא מבטיח גישה מקצועית.

6. על פי סוול קוקר וחבריו:

א. הכשרה של מטפלים בנושא התרבות של קבוצת המהגרים עלולה לפגוע בטיפול.

ב. ישנם יתרונות וחסרונות למטפלים ממוצא קבוצת המיעוט

ג. חשוב לחזר אחרי המהגרים בקבוצת המיעוט
ד. כל התשובות נכונות

ה. ב+ג נכונות

7. לפי ברגר:

א. כל התשובות נכונות

ב. יש לפעול בטיפול בקבוצות וכדאי שיהיה משולב בהן תכנים לימודיים.

ג. יש רק יתרונות למטפל שהוא ממוצא המהגרים.

ד. ב+ה נכונות

ה. עולה יקבל יותר בחיוב עו"ס מטעם ביה"ס.

8. במאמר של בוסטין, איך אפשר ליצור שיתוף פעולה עם העולים?

א. המטפל יבוא ללא ידע קודם כמו "לוח חלק" לגבי הטיפול

ב. להתמודד עם הסטיגמות הקיימות לגבי קבוצת העולים שאיתן הוא עתיד לעבוד

ג. המטפל ירכוש ידע על הקודים התרבותיים של האוכלוסיה

ד. ב+ג

ה. הכל נכון

9. ע"פ חוק העו"סים- איזה זכויות מעוגנות בחוק כזכויות של העובדים הסוציאליים?

א. זכויות פנסיונריות

ב. זכויות לשפיטה משמעתית, ע"פ הצורך

ג. זכויות לייחודיות של המקצוע- רק עו"ס מוכשר יכול לעסוק בכך

ד. זכות לגלות סודות של לקוחות

ה. כל התשובות נכונות

10. לפי מאסלו:
1. צרכים בסיסיים שקיבלו יותר סיפוק ראשוני- האדם יהיה פחות מסוגל לשאת
העדר של אותו הצורך
2. צרכים בסיסיים שקיבלו פחות סיפוק ראשוני- האדם יהיה יותר מסוגל לשאת
העדר של אותו הצורך
3. צרכים בסיסיים שקיבלו פחות סיפוק ראשוני- היכולת לשאת תסכול תלויה
במודעות של האדם לכך שקיים הצורך
4. צרכים בסיסיים שקיבלו יותר סיפוק ראשוני- האדם יהיה יותר מסוגל לשאת
בעתיד תסכול (מאותו הצורך..)

11. עפ"י רוזנפלד הצלחה בטיפול תתרחש כאשר :

1. אף תשובה אינה נכונה

2. העובד יפעל תוך שמירת כללי המשחק המקובלים בשרותי הרווחה

3. יהיה מודל ברור שנוסה בהצלחה.

4. יסתמך על הידע המקצועי ולא ילמד מנסיון חייו של המטופל.

12. עפ"י גולשטין ורוזנר, האם יש סייגים לגבי העברת מידע על הלקוח?

1. כן , אם יש סיכון למידע בטחוני פשע או פגיעה בחיים ,

2. לא, אסור להעביר כל דבר ללא אישור מהלקוח

3. אלא אם הלקוח אמר על משהו ספציפי לא להעביר מידע אז לא.

4. ???

13. המטרה של ונטילציה היא:
א. להפיד את המתח
ב. להפחית חרדה
ג. שהמטפל יבין מה חושב ומרגיש המטופל.
ד. כל התשובות נכונות.

14. על פי ע"פ ברמר, מאפיין העוזר אשר אינו קובע את אופי היחסים של העוזר עם הפונה הוא:

א. יכולת העוזר "להעביר" את צרכיו ובעיותיו הבלתי מזוהים לפונה.
ב. מודעות לאני ולערכיו
ג. יכולתו של העוזר לנתח את רגשותיו
ד. יכולתו לשמש דוגמא ולהשפיע
ה. מודעות להתנסויות תרבותיות.

15. בוסטין במאמרה טוענת ש:
א. בהתערבות צריך להתמקד רק ברמת הפרט.
ב. התערבות ברמת הפרט וברמת הקהילה.
ג. ליוצאי אתיופיה ועולי חבר העמים יש היכרות עם השירותים החברתיים.

ד. מי שיש לו סטיגמות כנגד העולים לא יכול להיות כשיר לטיפול בהם.

16. על פי מאמרם של ויצטום וגודמן:

א.מרבית המטופלים החרדים היו מעוניינים בטיפול קצר וקונקרטי

ב.הכל נכון

ג.המטופלים החרדים סיפרו על סיפורים שהציקו להם אודות דמויות על טבעיות

ד.הערכה רגישת תרבות כוללת גם התייחסות לתת תרבויות ולפרט בקבוצה.

17. ע"פ המאמר של ויצטום (חרדים), מהו הרעיון הכי נכון:

ב. "קריאה נכונה" של ביטויי המצוקה חשובה ליצירת ברית טיפולית אמפטית.

ג.חרדים בעליה נטייה לשמור על בידול.

ד. א+ב

א. ביטויי מצוקה מעוצבים ע"י הסביבה והנרטיבים השייכים לתרבות היהודית.

18. ע"פ רוזנהיים, מה הנ"ל לא נכון?

א. בטיפול ההתמקדות היא בעולם המטופל ובצרכיו

ב.אנושיות ואמפתטיה מקשות על העשייה הטיפולית

ג.על המטפל להיות נכון לעמוד נוכח הרגשות שלו ושל זולתו

ד.יתרון יחסי של המטפל- היותו מודע בצורה טובה יותר לעולמו.

19. ע"פ קורי & קורי הדיוקן של איש מקצוע יעיל יכלול

1. הערה כנה של כוחותיו וחולשותיו כאדם

2. יכולת לכבד שונות בין תרבותית

3. מיומנות ליצירת קשר טוב עם אחרים

4. חוסר כפיות טובה

5. תשובות 1+2+3 נכונות

20. לפי קורי וקורי: אילו מבין הצרכים אינו אופיני לאנשים הבוחרים במקצועות עזרה?

א. להשפיע

ב. להשיב טובה

ג. חיזוק רגשות חיובים

ד. לדאוג לזולת

21. וייל מציינת דוגמה של דפוסי עבודה שיישומם לא תואם את עקרונות האתיקה המקצועית. מה לא מופיע?

א. גביית תשלומים מעבר לנדרש

ב. תלות הפונה בעובד-סוציאלי שלו

ג. זכות ערעור על החלטות המחלקה

ד. מידע על שירותים ומשאבים העומדים לרשות המחלקה

22. התייחסותו של איגוד העובדים הסוציאליים למקרה ה"התרעה בשער" השתנתה בגלל:

א. העבודה הסוציאלית בארץ שמה יותר דגש על הגישה הקהילתית.

ב. מחאה חברתית הפכה למקובלת יותר בחברה הישראלית.

ג. החברה הישראלית הפכה לפחות פטרונית כלפי חלשים.

ד. כל התשובות נכונות.

ה. תשובות ב', ג', ו' נכונות.

ו. האיגוד קיבל יותר כוח פוליטי.

23. נעמה, עובדת סוציאלית באגף הרווחה, מטפלת בשרה הנמצאת בהליכי גירושין מבעלה. נועה, גם היא עובדת סוציאלית באגף הרווחה מבקשת מנעמה שתספר לה על מצב היחסים בין שרה לבעלה מאחר שהיא מטפלת באחותה של שרה וכל שינוי במצבה של שרה עלול להשפיע גם על האחות. נעמה אומרת שהיא חייבת לבקש משרה ויתור סודיות, האם היא צודקת? (העזר/י בחוק העובדים הסוציאליים).

א. תשובות ג', ה' נכונות.

ב. לא. אין צורך בויתור סודיות כשמדובר באחיות

ג. נעמה יכולה למסור את המידע רק אם נועה מדריכה אותה.

ד. לא. אין צורך בויתור על סודיות כשמדובר בשתי עובדות סוציאליות באותה מחלקה.

ה. כן. המידע של שרה הוא סודי וכל עוד אין מדובר במצב של סכנה לא ניתן למסור אותו ללא ויתור סודיות.

24. עפ"י זאסטרו השינוי הוא:

1. תהליך שמתחיל באיסוף נתונים ומסתיים בזיהוי התערבות אלטרנטיבית

2. תהליך שתחילתו כרוך ב: הגדרת נושא, איסוף נתונים, תכנון ועריכת חוזה

3. השינוי הוא אירוע דרמתי המתרחש כשהמטופל מצליח להתחבר לילדותו ולעברו

4. תהליך הכולל התחלה אמצע וסוף ותלוי ברצונו וביוזמתו של המטופל בלבד

25. על פי וודס והוליס התערבות בתוך סביבתו של הפונה

1. מוגדרת כעבודה סוציאלית ישירה

2. מתרחשת דרך אמצעים חברתיים ולא פסיכולוגים

3. תלויה בעיקר במשאבים התלויים בקהילה

4. מתרחשת דרך אמצעים פסיכולוגיים וחברתיים.

26. לדעתו של דורון:
1.הדגם הרפואי-פסיכיאטרי הפך להיות גורם דומיננטי במקצוע העבודה הסוציאלית
2.יש להעדיף התמקדות בפרקטיקה המשלימה צדק חלוקתי.
3.העבודה הסוציאלית צריכה להתמקד בפעילות בריאות הנפש
4.העבודה הסוציאלית צריכה להתמקד בפיקוח חברתי

---

מבחן ביסודות - סמסטר ב' מועד ב - 2009

- שאלות פתוחות- שבע שורות לכל שאלה.

1. תאר בקצרה את התייחסותו של רוזנהיים (2003) לנושא: "אמפטיה ומנהיגות".
2. על פי ברמר (1994)- מה מטרת מיומנות ההכוונה? ציין בקצרה את ארבעת מיומנות ההכוונה המוזכרות בפרק.
3. מהם שלושת קבצי ההתערבות אותן מסווגות וודס והוליס? תאר שני סוגי התערבות מכל קובץ, ותן דוגמא לשימוש בשניים מהם במסגרת עבודתך בשדה.
4. עפ"י בנימין מה הדרך הטובה ביותר להוביל שינוי?
5. לאילו דברים חשוב להקשיב בעת הראיון המסייע? מנה לפחות 4 דברים.
6. הגדר מהי אמפתיה. תאר התנהגות אמפטית שלך במהלך ההכשרה המעשית.
7. וודס והוליס פרק 12-
1. פרטו את שלושת הסיווגים האחרונים שיש לעשות בהערכה פסיכו סוציאלית (בריאות, בעיה ואבחון קליני).
2. מה חייב לכלול האבחון הדינאמי במקרים של קונפליקטים בין אישיים?

   ---

   שחזור ביסודות /סמסטר ב, מועד א, יולי 2009

   1. תצא נפשי עליך, רוזנהיים – מה המטרה באמפתיה?
   1. להפוך את זה לפעיל.
   2. במה מתנגדת קרומר נבו לתיאוריה של מאסלו?
   1. החזרה צריכה להיות סובייקטיבית ולא אובייקטיבית
   3. לפי אלקרינאווי, מה מאפיין את החברה הערבית?
   1. שינויים חברתיים מתרחשים באיטיות
   2. זהות והשתייבות חברתית עמוקה
   3. הכלל גובר על הפרט
   4. הכל נכון
   4. אלכס, בן 16 עלה מרוסיה עם הוריו, ההורים עוסקים בעבודות ניקיון, בעוד שברוסיה היו להם עבודות מכובדות. איך הוא מתנהג?
   1. יתנתק מההורים ויתחבר לחברה הישראלית – הצפה בלחצים
   2. לא יתערה בחברה ויישאר צמוד לתרבות ההורים – הרפיה מלחצים
   3. יהיו לו לחצים משני סוגים (נראה לי גם התפתחותיים וגם של הסתגלות)
   5. בחברה הערבית עזרה נפשית:
   1. תבוא ממקומות בלתי פורמליים, בתוך הקהילה
   6. למי רוזנפלד מפנה אצבע מאשימה?
   1. המצאת התערבויות
   2. אוכלוסיות מובסות
   7. בקבלת החלטות אתיות, יש חשיבות ל-
   1. תיעוד + משהו
   2. בחינת חסרונות ויתרונות
   8. צורך של מטפל
   9. מה חשוב בתהליך של איסוף מידע?
   10. התמודדות עם דעה קדומה על המטופל חייבת לכלול:
   1. ידע תרבותי
   2. בפסקת הטיפול
   3. הכרת המשפחה
   11. מה לא כולל מפגש ראשון?
   1. הגדרה מטרות התערבות
   12. תרומת עובד ולקוח, לפי גאלאווי:
   1. תרומה שונה, מעמד שווה
   2. תרומה שווה, מעמד שונה
   13. במה שמים דגש על אתיקה נורמטיבית?
   14. מה מטרת השימוש בשאלה לא-מובנית?
   1. שהמרואיין יבחר על מה לדבר
   2. לספק למראיין תשובה ברורה אמינה
   3. להפחית חרדת המרואיין
   15. מדוע עלתה רמת ההכשרה המקצועית והאקדמית?
   1. תהליך האקדמיזציה
   2. קום המדינה
   3. הנסיון והשנים
   16. מהו המודל המוסרי, לפי בריקמן?
   1. הפונה אחראי על הפתרון ועל המצוקה
   2. הפונה אחראי למצוקה
   3. הפונה אחראי לפתרון
   4. הפונה לא אחראי לבעיה ולא לא לפתרון
   17. מודל לניתוח דילמה אתית, לפי מטיסון
   1. בשלב הראשון יש לאסוף את מירב אינפורמציה בנושא
   2. בשלב הראשון יש לשקול את המעלות והחסרונות של תוצאות כל החלטה
   3. חשוב לתעד את מהלך קבלת ההחלטה
   4. ב+ג נכונות
   18. האתיקה של המצבים היא קיצונית כי?
   19. באיסוף מידע חשוב להקפיד על?
   1. מגוון שיטות
   20. צורך אישי הוא:
   1. לגיטימי וצריך להיות מודע
   21. קונפליקטים בין תרבויות
   22. שאלה פתוחה על “יחדיו “
   23. שאלה פתוחה של רוזנפלד
   24. במלחמת המפרץ התבקשו העו “ס החברתיים לבוא לשירות ובכך בעצם הם היו צריכים להחליט האם טובת המשפחה קודמת להם ולכן הם צריכים להישאר בבית עם הילדים או שחובתם המקצועית קודמת והם צריכים ללכת לשירות. עפ “י הקוד האתי:
   1. העו “ס חייב לבוא בכל מקרה
   2. רק הבכירים חייבים לבוא
   3. במקרה חירום על העו “ס להעדיף טובת מדינה על צרכים אישיים
   4. לא היו צריכים לבוא
   25. לפי רוזנהיים, מה החשיבות הפסיכו חברתית באמפתיה?
   26. לפי גוטמן, משתמשים באתיקה נורמטיבית כי:
   1. כי ערכים דומים לנורמות
   2. כי עו “ס הוא מקצוע שהמצפן שלו זה ערכים
   3. כי זה רלוונטי למציאות
   27. מיכל ויאיר, זוג נשוי, היו בטיפול זוגי שלאחריו התגרשו. מיכל מבקשת מהעו “ס את רישומי הטיפול.
   1. על העו “ס לספק לה את הרישומים
   2. על העו “ס לספק לה את הרישומים בתנאים מגבילים
   3. הקוד האתי לא מתייחס למצב כזה
   4. אסור לעו “ס להעביר את הרישומים
   28. לפי גולדברג, קונפליקטים בין-תרבותיים עיקריים:
   1. הכרה בתרבות למול זכויות אדם
   2. זכות להשתייכות מול ____
   3. ______ מול צורך לטפל
   4. הכל נכון
   29. לפי קומפטון וגאלאווי, השימוש בDSM
   1. מיושן
   2. יעיל
   3. נוגד את ערכי העו “ס
   30. לפי שפירו, ככל שיש יותר מקצועיות יש יותר:
   1. התרחקות מהמטופלים
   2. עיסוק יותר בפסיכותרפיה ופחות בע “ס קהילתית
   3. א+ב
   31. איזה צרכים של מגישי עזרה מציגים קורי וקורי במאמרם?

   ---

   יסודות בעו"ס - סמסטר ב - 2009

   1. רני בן ה10 לא מסתדר בכיתתו עם המורה למרות שהוא ילד אינטילגנט. ע"פ וודס והוליס בגישה הפסיכו-סוציאלית התערבות העו"ס צריכה להיות:
   א. בדיקה האם המורה כועסת גם על ילדים אחרים מלבד רני.
   ב. צריך לבדוק אם לרני בעיה בבית
   ג. אם רני ילד רגיש אולי הוא צריך מורה רגישה יותר
   ד. תשובות ב' וג' נכונות
   ה. הכל נכון
   
   2. הקף תשובה לא נכונה, קשב הוא:
   א. יכולת אינטואיטיבית מולדת
   ב. כלי חיוני בטיפול
   
   3. נתינת עצה למטופל לפי וודס והוליס:
   א. מנוגד לערכים המקובלים של העבודה הסוציאלית
   ב. יש לאפשר ונטילציה לאחר מתן העצה.
   ג. רק לאחר שבוסס הקשר הטיפולי
   ד. עוזר למודעות העצמית של המטופל
   ה. הכל נכון
   
   4. תגובות "אהמ" ו"אהה", הקף תשובה לא נכונה:
   א. תגובות מורכבות
   ב. משדרות למטופל שאנחנו לא מרוכזים בדבריו
   ג. תגובה שמשפיעה באופן חיובי על מטופלים
   
   5. כשמטופל מדבר באופן כללי ומופשט לפי בנבנישתי (אם אני לא טועה) יש:
   א. לא לדובב אותו
   ב. לעצור אותו בשטף הדברים או לסמן שיש צורך במיקוד
   ג. להימנע משאלות פתוחות
   ד. ב' וג' נכונות
   
   6. מה מטרת שאלת המטפל "איך אתה מרגיש היום אחרי הפגישה עם הבת שלך?" הקף תשובה לא נכונה:
   א. להרחיב את השדה התפיסתי של המטופל
   ב. מעמיק את הקשר מטפל- מטופל
   ג. מתאר רק את העובדות
   
   7. מהם מאפייני משפחות "רב בעייתיות"
   א. עוני כמרכיב הכרחי
   ב. אבטלה ובעיות דיור
   ג. נטייה לסטיה חברתית
   ד. כל התשובות נכונות
   
   8. מדוע מתנגדת קרומר-נבו לשיטת פירמידת הצרכים של מאסלו?
   א. גישה מיושנת ואין להתחשב בה כיום
   ב. מתעלמת מכך שעוני הוא צורך סובייקטיבי ולא אובייקטיבי
   ג. השיטה לא מעודדת מטופלים לשתף פעולה עם עו"סים
   
   9. שתיקה היא:
   א. הנחיה
   ב. יכולה להביע אמפתיה
   ג. כדאי שלא תימשך זמן רב מדי
   ד. ב' וג' נכונות
   
   10. לאיזה חלק בחוזה הטיפולי מתכוון רוזנהיים בציטוט הבא: "אתה יכול לדבר איתי על כל מה שחשוב לך לדבר על אודותיו, אני אקשיב ואנסה להבין וכשתהיה לי שאלה או הערה אשמיע אותן" .
   א. לחלק בחוזה המתייחס לפניות של המטפל בכל שעות היממה להקשיב לבעיותיו של המטופל.
   ב. לאופן בו מטפלים בונים חוזה עם מטופלים הסובלים מבעיות נפשיות קשות.
   ג. לחוזה סטנדרטי בין מטפל למטופל.
   ד.לחלק המתייחס לתחילת המסע המשותף של המטפל והמטופל, כאשר הם עדיין לא מכירים זה את זה.
   
   11. קבלה היא:
   א. הסכמה עם ערכי המטופל
   ב. ככל שהקשר מעמיק יש אפשרות להביא לשינוי
   
   12. לפי וודס והוליס:
   א. חרדה תורמת או פוגמת במוטיבציה לטיפול
   ב. אי נוחות וקושי המטופל משפיעים על המוטיבציה שלו.
   ג. א וב' נכון
   
   13. ע"פ וודס והוליס ההערכה הפסיכו-סוציאלית:
   א. רלוונטית יותר לתחילת הטיפול
   ב. משמשת אותנו לאורך כל הטיפול
   ג. משמשת אותנו לקביעת מטרות ביניים
   
   14. קרומר-נבו במאמרן:
   א. ממליצות לבדוק מה המוטיבציה של הפונה.
   ב. ממליצות הבנה של בקשת הפונה
   ג. ממליצות התמקדות בכוחות הפונה במקום במחסור ובקשייו.
   ד. ב' וג' נכונות
   
   15. "יכולתנו להאזין למה שאיננו" לפי בנימין:
   א. הרבה פעמים אנחנו מקשיבים למה שהמטופל "אומר ועושה"
   ב. נטיה טבעית להקשיב לאינפורמציה ולא לחוסר אינפורמציה.

   ---

   בחינה בקורס יסודת בעבודה סוציאלית

   סמסטר א' מועד ב' - 2008-9

   חומר עזר: אסור. זמן הבחינה: שעתיים.
   

   ענו על כל השאלות הבאות, עד 8 שורות לכל שאלה.
   

   1. ע”פ מאמרו של Swell ועמיתיו (1985), ומאמרה של ברגר (1999) פרטו ארבעה דרכי התערבות מומלצות בעבודה מול מהגרים שהגיעו לארץ. התייחסו הן לרמה מערכתית שמתייחסת לשירות כולו והן לרמה של עבודה פרטנית מול המהגר.
   2. מה היא הטענה המרכזית המובאת במאמרו של דורון (1989)?
      ציינו שתי סיבות המשפיעות על המגמה המתוארת, לדעת כותב המאמר.
   3. במאמרם של שפירו וחב' הדן בהתפתחות מקצוע העבודה סוציאלית בישראל כתוב כי פעילותם המקצועית של העובדים הסוציאליים מכוונת יותר ויותר על ידי חוקים מחייבים, המכתיבים פעולות כלפי משפחות, יחידים, קהילות ומערכת המשפט”.
      א. מהן לדעתם ההשלכות שיש לחוקים הללו על תפקוד העובדים הסוציאליים?
      ב. מנה לפחות 3 חוקים המטילים על עובדים סוציאליים תפקידים מוגדרים.
   4. פנחסי ומיכאלי (2009) בהתייחסם לסוגיות אתיות בעבודה סוציאלית מדגימים תהליך התמודדותם של עו”ס עם סוגיות אתיות באמצעות שתי סוגיות מרכזיות.
      א. תאר סוגיות אלה וכיצד עלולות לבוא לידי ביטוי בעבודת העו”ס?
      ב. הדגם באמצעות אחד מהשירותים בהם ערכת סיור במהלך השנה, כיצד אחת מהסוגיות אשר תיארת עלולה לבוא לידי ביטוי בעבודת העו”ס.
   5. הסבר את הקשר בין המטפל כאיש מקצוע לבין המטפל כאדם.
   6. על פי ברמר למה מכוון המושג עוזר כחוקר מלומד?

   ---

   שחזור מבחן ביסודות- שנה א'- סמסטר א – חורף 2009

   1. על פי קורי וקורי- צרכים בבחירת המקצוע עזרה זה דבר:
   1. לגיטימי, אבל יש להיות מודע אליהם.
   2. לא לגימי.
   3. לא לגיטימי, אבל ?
   4. תשובות ב+ג נכונות.
   
   התשובה היא: א.
   
   2. על פי קורי וקורי- לגבי צרכים בבחירת המקצוע:
   1. יש להיות מודע לצרכים.
   2. יש לנטרל את הצרכים.
   3. ?
   4. ?
   
   התשובה היא: א.
   
   3. במאמרם של וודס והוליס- איזה מההתערבויות הם לא מזכירים?
   1. שיתוף.
   2. הכלה.
   3. חקירת האינטראקציה בין האדם לסביבתו.
   4. תיאור.
   5. ונטילציה.
   
   התשובה היא: א.
   
   4. על פי וודס והוליס, משפטים כמו “אלו רגשות טבעיים”, “אני מבין כמה זה קשה לך”- ברמה הוורבלית והלא- ורבלית, הם מאייפנים של:
   1. הכלה.
   2. ייעוץ.
   3. תיאור.
   4. חקירה.
   
   התשובה היא: א.
   
   5. על פי זאסטרו, במבט היסטורי, תפיקו העיקרי של ארגון c.o.s היה:
   1. לאחד את כל ארגוני הצדקה כדי לטפל במהגרים באותה תקופה.
   2. לתאם ולייעל את ארגוני הצדקה בלונדון על ידי איתור צרכים והגדרת מטרות.
   3. לייצג את הנזקקים מול הממשל (משהו כזה)
   4. ?
   
   התשובה היא: ב (לדעתי).
   
   6. על פי רוזנפלד, הצלחה בטיפול תעשה כאשר:
   1. המטפל לא יסתמך רק על הידע שלו אלא גם על עולמו של המטופל.
   2. המטפל יסתמך על מודל ברור שהצליח בהתנסות בעבר, וישתמש בו כלפי אותו פרופיל.
   3. ?
   4. כל התשובות לא נכונות.
   
   התשובה היא: או ב או ד- לא בטוח.
   
   7. עיקרי דבריו של דורון במאמרו הם:
   1. יש נטייה לאחרונה להתעסק במקצוע יותר בצורה הפרטנית ולא הקהילתית.
   2. ישנה מגמה שהעוס”ים פונים יותר ויותר בטיפול פסיכותרפי למעמד הבינוני ולא לשכבות הנמוכות באוכלוסיה.
   3. ?
   4. ?
   
   התשובה היא: ?
   
   8. על פי שפירו, וייס, וכו'- ככל שהעבודה הסוציאלית נעשית מקצועית יותר:
   1. יש חשש שהעו”סים יתקשו להגיע לאוכלוסיות שזקוקות לנו באמת.
   2. עוס”ים יתעסקו יותר בפסיכותרפיה ולא בפעילות קהילתית.
   3. תשובות א+ב נכונות.
   4. לא זוכר.
   
   התשובה היא: או א או ג- לא בטוח.
   
   9. על פי בוסטין- התמודדות עם סטיגמות, רכישת ידע, ותכנום הפגישות עם העולים:
   1. דרכים חשובות ליצירת שיתוף פעולה עם העולים.
   2. דרכים חשובות אך לא חיוניות- (משהו כזה?)
   3. טכניקות שרוב העוס”ים משתמשים בהם.
   4. ?
   
   התשובה היא: א.
   
   10. על פי ויצטום וגודמן לגבי טיפול נפשי בחרדים:
   1. ביטוי המצוקה הנפשית אצל חרדים מעוצבים ע”י סמלים ואמצעים נרטיביים מהתרבות היהודית- חרדית.
   2. “קריאה נכונה” של ביטויי מצוקה של חרדים היא דבר חשוב ביצירת ברית טיפולית אמפתית ורגישה.
   3. הציבור החרדי חש סלידה מעולמם של הציבור החילוני.
   4. תשובות א+ב נכונות.
   
   התשובה היא: ד.
   
   11. על פי קאופמן ומנסבך- הקף את התשובה שאינה נכונה:
   1. התרעה בשער קשורה לכפל נאמנויות.
   2. התרעה בשער משמשת למשוך תשומת לב על מנת לערוך שינוי.
   3. התרעה חברתית משמשת לעשיית שיוני במדיניות סוציאלית.
   4. התרעה בשער קשורה לקונפליקט בין העו”ס לערכיו שלו.
   
   התשובה היא: ד.
   
   12. על פי פרויד:
   1. על המטפל לכוון לזכור היטב את כל מה שנעשה בפגישה.
   2. על המטפל שלא לכוון לזכור הכל, אלא רק את הפרטים שנראים לו חשובים.
   3. על המטפל לא לכוון לזכור, אלא לתת תשומת לב שווה לכל הפרטים.
   4. על המטפל לכתוב את הדברים שנראים לו חשובים בפגישה.
   
   התשובה היא: ג.
   
   13. רוזנהיים קורא לדרך בה המטפל מעביר רגשות בצורה בלתי מודעת כלפי המטופל:
   1. העברה.
   2. העברה נגדית.
   3. תת מודע קולקטיבי.
   4. ?
   
   התשובה היא: ב.
   
   14. על פי וייל- מה לא מוזכר במאמר שלה?:
   1. תלות המטופל בעו”ס “שלו”.
   2. הזכות לערער על החלטת המחלקה לשירותים חברתיים.
   3. העמדת מידע הולם על השירותים והמשאבים אליהם זכאים הפונים.
   4. תשלום יקר על השירותים.
   
   התשובה היא: ד.
   
   15. מה כוונתו של ברמר בכך שלמטפל חשוב שיהיה לו “מודעות להתנסויות תרבותיות”?
   1. כאשר אנו באים לטפל באדם מתרבות אחרת- חשוב ללמוד להכיר את אותה התרבות.
   2. לשמש דוגמא לתרבות אחרת.
   3. להיות מודע לרגשות שמתחוללים בי בעת מפגש עם תרבות אחרת.
   4. ?
   
   התשובה היא: א.
   
   16. הקושי אצל מתבגרים עולים, על פי ברגר- הקף את התשובה שאינה נכונה:
   1. מתקשים לבצע את התהליך הנורמטיבי של התרחקות מההורים.
   2. לא נוטים להעזר בשירותי ייעוץ.
   3. לא פונים למקורות שבדרך כלל פונים אליהם בגיל ההתבגרות.
   4. לא זוכר.
   
   התשובה היא: ד.
   מהמאמר של וודס והוליס,איזה טכניקה לא מוזכרת:
   שיתוף
   ונטילציה
   אינטרקציה עם הסביבה
   השפעה ישירה
   

   שאלו על מטרתו של האירגון COS

   שאלו על מרי ריצ'מונד

   באיזה חוקים מופיעה זכות הפונה לדעת?
   חוק העוס
   לא מופיעה בחוקים בכלל
   רשימת חוקי כמו חוק מעונות היום
   רשימת חוקים:חוק זכויות החולה,חוק העוס,חוק העונשין ..-שזו התשובה הנכונה
   

   מה מקנה חוק העו"ס למועצת העובדים הסוציאליים

   ---

   מבחן יסודות בעו"ס -סמסטר ב- מועד א - קיץ 2008

   1. שימת לב, הבעה בצורה אחרת הם עפי ברמר:
   1. מימנויות פירוש
   2. מיומנויות קשב
   3. מיומנויות הכוונה
   4. מיומנויות ייעוץ

   (2)

   2. לקוחה מספרת לעוסית כי היא רוצה להתקדם בחייה ולמצוא עבודה ולימודים, בעלה מתעלל בה, היא מתלבטת מה לעשות, האם ללכת לאמה למרות שהן לא מסתדרות. העוסית אמרה ללקוחה: תלכי לאמא שלך, תירגעי (הסיפור היה ארוך יותר...)

   איזה מיומנות השתמשה העוסית?

   1. הכוונה
   2. תמיכה
   3. ייעוץ
   4. קשב

   (3)

   3. הסיפור על אדמור חבד:
   1. נועד להסביר על ההבדל בין אמפתיה להזדהות
   2. נועד להסביר על הקושי באמפתיה והסכנות

   לא זוכרת עוד אופציות

   (1)

   4. בפרק 4 של וודס והליס אלו טכניקות לא הופיעו:
   1. תיאור
   2. ונטילציה
   3. שיתוף
   4. חקירה (??)

   (3)

   5. כשנותנים עצה על פי וודס והוליס:
   1. רק אחרי שהתבסס הקשר הטיפולי
   2. לא מוסרי עפי עקרונות הע"ס
   3. תשובות 1 ו4 נכונות
   4. צריך לעשות ונטילציה לאחר מכן

   (3)

   6. ונטילציה היא:
   1. תיאור עובדות
   2. תיאור הרגשות הקשורים לעובדות

   לא זוכרת עוד אופציות

   (2)

   7. בראיון הראשוני עפי וודס והוליס, השאלות הראשונות שצריכות להישאל:
   1. האם זהו המקום הנכון?
   2. מה פרק הזמן של הטיפול?
   3. מה המטרה של הטיפול?
   4. כל התשובות נכונות

   ---

   מבחן יסודות בעו"ס - מועד א - חורף 2008

   1. לפי רימר בגוטמן איזו מגמה הוא לא ציין:
   1. מגמה אבהית
   2. מגמה אינסטרומנטלית
   3. מגמה דתית
   4. מגמה לא מוסרית
   
   
   2. לפי ברמר –מאפיינם של עוזרים איזה מאפיין הוא הוא הזכיר:
   1. מודעות לאני ולערכים
   2. יחסי העברה בין מטפל למטופל/ חיזוק חיובי לא זוכרת...
   3. רגישות תרבותית
   4. חמימות ודאגה
   
   
   3. לפי ברמן טיפול תמיכתי הוא:
   1. נתפס רבות כשטחי
   2. טיפול דינמי
   3. טפיחה על השכם ועידוד
   4. טיפול לא טוב- לא בטוחה לא זוכרת
   
   
   4. לבי רוני ברגר –חבר העמים אלו מאפיינים מחריפים את תהליך ההתרחקות מההורים:
   1. הפער בין התרבות שהנער חונך בה לתרבות הקולטת
   2. קליטה מהירה יותר מזו של ההורים ביחס לתרבות הקולטת
   3. כעס על ההורים
   4. כל התשובות נכונות
   
   
   5. לפי אלקרינואווי איזה טיפול מומלץ למטופל בחברה הערבית
   1. טיפול דינמי
   2. יחסי של הוראה מורה –תלמיד
   3. לא זוכרת
   4. לא זוכרת
   
   לפי קורי אנד קורי איזה מהצרכים לא הוזכרו:
   1. צורך לעזור לאחרים
   2. צורך להחזיר טובה
   3. צורך לחיזוק חיובי
   4. צורך להשפיע
   
   לפי א. דורון מה נכון לגבי מקצוע העבודה הסוציאלית ומגמותיו?
   1. לפי טענתו מיומנויות הפרקטיקה צריכות להתמקד בתחומים המשלימים צדק חלוקתי.
   2. המודל הרפואי-פסיכאטרי מוכנס יותר ויותר לתהליך ההכשרה של העו”סים במוסדות הלימוד השונים.
   3. המגמה צריכה להתמקד בטיפול פרטני-דינמי
   4. לא זוכרת.
   
   
   ע”פ רוזנפלד, טיפול המבוסס על הצלחות :
   1. אף אחת מהתשובות אינה נכונה
   2. לטפל בפונה ע”פ מודל ברור שהצליח בעבר על פונים עם אותם מאפיינים.
   3. לטפל בפונה מתוך נסיבות חייו (או משהו כזה),
   4. לא זוכרת
   
   ע”פ מאסלו:
   1. אדם שצורך ראשוני שלו סופק יותר, יוכל יותר לסבול תסכול בעתיד.
   2. אדם שצורך ראשוני פחות סופק, יוכל יותר לסבול חוסר שלו בעתיד
   3. לא זוכרת
   4. לא זוכרת
   
   ע”פ זאסטרו, מה היתה התרומה העיקרית של ארגון cos להתפתחות המיומנויות של מקצוע העו”ס?
   1. הארגון עבד על סמך לקיחת משאבים מהעשירים וחלוקה לעניים
   2. הארגון עבד לשינוי וסיוע למהגרים בארה”ב
   3. הארגון איחד את כל הארגונים שהיו באותה תקופה בארה”ב ועבד
   4. לפי סדר, רישום ופיתוח מיומנויות של הגרת בעיה, הערכה, פרוגנוסה ופתרון (משהו כזה –אני לא זוכרת את הניסוח)
   
   לפי “התרעה בשער”, מנסבך מה לא נכון :
   1. “התרעה בשער” קשורה לדילמות הקשורות לריבוי נאמנויות
   2. “התרעה חברתית” הינה התרעה שעוזרת לעוס”ים לשנות את המדיניות של
   השירותים החברתיים
   3. “התרעה בשער” הינה סוגיה של דילמה של העו”ס בין ערכים בתוך עצמו (?)
   4. “התרעה בשער” הינה מצב בו העובד מתריע –מפרסם ומוציא לאור מידע שיכול לתקן עוול.
   
   אילו מבין הסעיפים הבאים אינו חלק מקוד האתיקה:
   1. אחריות העו”ס כלפי לקוחותיו
   2. אחריות העו”ס מטעם תפקידו החברתי
   3. אחריות העו”ס כלפי המקצוע
   4. אחריות העו”ס כלפי מקצועות משיקים
   
   חוק העו”סים 1996, קובע כי:
   1. לא זוכרת
   2. השר ממנה\מפקח מתוקף תפקידו את המועצת העו”סים, ועדת האתיקה, פנקס הרישום
   3. למועצת העו”סים מעמד חוקי
   4. כל התשובות נכונות
   עפ”י פרויד בכדי לזכור פרטים לגבי מטופלים צריך:
   1. לרשום
   2. לתת תשומת לב שווה לכל הפרטים
   לפי ברמן:
   1. טיפול תמיכתי עיקרו טפיחה על השכם ומילת עידוד
   2. טיפול תמיכתי הוא טיפול דינמי
   3. טיפול תמיכתי הוא לרוב טיפול שטחי
   4. טיפול תמיכתי הוא טיפול מעמיק
   הרעיון המרכזי לפי ויצטום וגודמן (חרדים):
   1. הבניה הנרטיבית של סיפורי המחלה מושפעת מעולמם החרדי-דתי
   2. ברית טיפולית נכרתת מתוך שיתופיות והבנת עולמו של המטופל
   3. לא זוכרת..
   4. 1 ו-2 נכונים
   חוק העובדים הסוציאליים 1996:
   1. נותן סמכות לשר העבודה והרווחה למנות חברי מועצה, ועדת רישום וכו וכו
   2. נותן שיניים למועצת העו”ס
   3. כל התשובות נכונות
   4. לא זוכרת
   מה יקשה על נער מחבר העמים שעלה לארץ בפיתוח עצמאות:
   1. תרבות ההורים (המדיניות הסובייטית משו..) מול התרבות בארץ
   2. קליטה מהירה יותר של המתבגר
   3. לא זוכרת...
   4. כל התשובות נכונות
   עפ”י רוזנפלד מה יוביל להצלחה בטיפול:
   1. מודל טיפולי שהצליח בעבר

   ---

   שיחזור מבחן ביסודות סמסטר ב -, מועד א - 17.07.07

   תודה לאהרון אפשטיין
   
   1. הַכְוונה היא (לפי ברמר, נדמה לי):
   1. דרך בפתיחת שיחה לעודד את המטופל.
   2. להנחות את הנעזר ליעד שהעוזר הגדיר מראש.
   נראה לי שב' נכון.
   2. אמירה כמו “זה בטח קשה לך מאוד כל מה שעברת” (משהו בסגנון הזה) היא:
   1. הכלה.
   2. מתן עצה.
   3. התערבות ישירה.
   4. וונטילציה.
   א' נכון.
   3. רני סובל מבעיות עם המורה שלו. לפי וודס והוליס (נדמה לי פרק 11), התערבות העו”ס צריכה להיות:
   1. לבדוק האם תלמידים נוספים לא מסתדרים עם המורה.
   2. האם יש לרני בעיות בבית.
   3. האם רני רגיש, והוא צריך מורה רגישה יותר.
   4. ב' וג' נכונים.
   ד' נכון (כך נראה לי).
   4. שיקוף הוא:
   1. חזרה על המלים שהפונה אמר.
   2. חזרה על מה שהפונה הרגיש.
   3. הד לרגש שלא נאמר.
   4. לרוב הפונה יסכים עם השיקוף.
   5. ב', ג' ו-ד'.
   ה' נכון.
   5. בפגישה ראשונה עם מטופל:
   1. צריך לקבוע את הסטינג (זמן, מקום, אורך הפגישות).
   2. צריך לשמוע מה הבעיה.
   3. צריך לשמוע מה ציפיות המטופל.
   4. הכל נכון.
   ד' נכון
   
   6. מטפל: “בוא נעצור לרגע, תנשום עמוק, ותאמר לי מה אתה מרגיש”. לפי ברמר זה שימוש בטכניקה של:
   1. שיקוף.
   2. מתן עצה.
   3. הכוונה.
   4. התמקדות.
   ד' נכון.
   7. לפי וודס והוליס, מוטיבציה, איזו תשובה לא נכונה:
   1. מושפעת מחרדה של המטופל.
   2. מושפעת מתיקווה לשינוי.
   3. לא קשורה לערכי המטופל.
   ג' נכון.
   
   8. מטרת שאלות היא, סמן תשובה לא נכונה:
   1. לתת למטופל תחושה שמבינים אותו.
   2. לעזור להתמקד בנאמר.
   3. להימנע מהבעת דעה פסקנית.
   4. לוודא הבנה.
   ג' נכון.
   
   9. איזו פעולה היא חלק מהתערבות לא ישירה (וודס והוליס פרק 4):
   1. מתן עצה.
   2. תיווך בין הפונה לבין סביבתו.
   3. וונטילציה.
   ב' נכון.
   
   10. בהתערבות לא ישירה (וודס והוליס פרק 4) נעשה:
   1. נשפיע על הסביבה באמצעים פסיכולוגיים.
   2. נשפיע על הסביבה באמצעים לא פסיכולוגיים.
   א' נכון (היה עוד תשובה נכונה שאיני זוכר אותה, והתשובה המלאה היתה שא' ועוד תשובה נכונה).
   
   11. במרואיין מתרבות אחרת (נדמה לי לפי בנבנישתי):
   1. יש להשתמש באסוסיאציות ודוגמאות מהעולם התרבותי של המרואיין.
   2. יש להתאים את היחסים בין המטפל למטופל.
   3. הכל נכון
   ג' נכון
   
   12. התנגדות בטיפול לפי מיכאלי:
   1. בכל טיפול יש התנגדות, והיא נובעת ממנגנוני הגנה.
   2. היא עשויה לבוא מכך שהמטופל לא מקבל רמת שירות בה הוא מעונין.
   3. עשויה לבוא מכך שהמטפל מציע למטופל שיטת טיפול שלא מתאימה לו.
   4. כל התשובות נכונות.
   ד'. נכון.
   13. חמלה יישומית לפי רוזנהיים היא:
   1. חוויה של אמפתיה.
   2. מעשים פיסיים בלבד.
   3. התנהגות אמפטית.
   ג' נכון.
   
   14. קבלה היא:
   1. הזדהות רגשית עם מה שהמטופל אומר.
   2. הסכמה לערכים ולדעה של המטופל.
   3. כיבוד דעת המטופל.
   ג' נכון.
   15. לפי רוזנהיים, ההבדל בין אמפתיה להזדהות הוא:
   א. באמפתיה נכנסים לנעלי השני אך מסוגלים לצאת, ואילו בהזדהות לא מסוגלים לצאת.
   ב. בהזדהות נכנסים לנעלי השני, אולם יכולים לצאת, ובאמפתיה לא יכולים לצאת.
   א' נכון
   16. לפי וודס והוליס, איזה דרך חשובה נוספת יש לאיסוף מידע:
   1. חקירה (אקספלורציה).
   2. מתן עצה.
   3. פגישה עם בני המשפחה.
   ג' נכון.
   17. חשיבה על מידע (בשלבי הראיון הראשונים) לפי וודס והוליס פירושה:
   1. להתמקד בכוחות של הפונה.
   2. להתמקד ברגשות של הפונה.
   3. לעשות אקפלורציה (חקירה).
   4. לנסות לזהות דפוסים שחוזרים.
   ד' נכון.
   
   18. לפי וודס והוליס, ביקור בית:
   1. מסייע להכיר את תפקוד הפונה בביתו.
   2. מסייע לראות את האינטראקציה בין הפונה למשפחתו.
   3. מאפשר להכיר את הפונה בסביבתו הטבעית, תנאי מחיה וכלכלה.
   4. צריך לקבל הסכמה של הפונה כדי לערוך ביקור בביתו.
   5. הכל נכון.
   ה' נכון.
   
   19. לפי וודס והוליס פרק 12, המטפל יכול לדעת טוב יותר מהמטופל מה טוב עבור המטופל כי:
   תשובה: המטופל עיוור לחסרונות שלו. (אני לא זוכר את שאר התשובות).
   
   20. יעדי ומטרות ביניים לפי וודס והוליס:
   1. צריכים להוביל לשינוי בצדדים המעשיים.
   2. צריכים להיות קשורים למטרה הסופית.
   3. הכל נכון.
   
   
   21. לפי בנימין, הראיון המסייע עשוי לגרום למטופל:
   1. רגש של שמחה.
   2. חויה משמעותית שעשויה להוביל לשינוי.
   3. תחושה של חוסר הבנה.
   ב' נכון.
   22. החדר לפי בנימין:
   1. צריך להיות בצורה אחידה.
   2. צריך להיות לא מדכא, לא רועש.
   3. אפשר לסדר את הכסאות בזוית של 90 מעלות עם שולחן קטן באמצע.
   4. ב' וג' נכונים.
   ד' נכון
   
   23. לפי בנימין, שתיקה היא:
   1. אמפתיה.
   2. הכוונה.
   3. מתן עצה.
   4. צריכה לא להימשך זמן רב.
   5. א' וד' נכונים.
   ה' נכון.
   24. לפי ברמר, מטפל שמספר דברים על עצמו:
   1. יכול להביא ליצירת קשר מהיר יותר עם המטופל.
   2. עשוי להוות דוגמא חיובית להזדהות איתה עבור המטופל.
   הכל נכון
   
   25. לפי בנבנישתי, הקשבה היא:
   1. פעולה שבה המטפל פסיבי והמטופל אקטיבי.
   2. פעולה שבה המטפל מדבר כל הזמן.
   3. פעולה אקטיבית של המטפל.
   
   
   26. כדי להיות אמפתי צריך:
   1. לעשות שימוש בהשלכה.
   2. צריך דמיון.
   3. צריך סימפטיה למטופל.
   4. הכל נכון.
   א' נכון. (כך נראה לי)
   27. לפי וודס והוליס (כנראה פרק 11) אם אחרי תחילת הטיפול המטפל רואה שיש נושא נוסף שצריך לטפל בו, אז:
   1. המטפל צריך להעלות את הנושא בלי להתייעץ עם המטופל.
   2. המטפל צריך להעלות את הנושא בגלל שהפגישות מוגבלות בזמן.
   3. המטפל צריך להעלות את הנושא בלי להתחשב באם המטופל בשל לכך מצד הזמן.
   4. המטפל צריך להעלות את הנושא בזמן שמתאים, ולהחליט ביחד עם המטופל.
   ד' נכון
   28. היה שאלה על ממד היחסים וממד התוכן שיש בכל דיבור. אולי זה מבנבנישתי.

   ---

   שחזור מבחן ביסודות 31-01-07 – סמסטר א' / מועד א'

   1. חוק העובדים הסוציאליים מדגיש ש:
   1. קידום רווחת הפרט והחברה בישראל.
   2. צריך לשמור על סודיות גם נגד רצון המשפחה.
   3. צריך להיעתר לרצון המשפחה ולגלות מידע סודי על אדם.
   4. א ו ב נכונים.
   ד' נכון
   2. לפי בוסטין כדי לזכות בשיתוף פעולה של לקוחות עולים:
   1. צריך להיות בקי בקודים התרבותיים של קבוצת העולים.
   2. צריך להגיע כלוח נקי, וללמוד על התרבות תוך כדי התקדמות הטיפול.
   3. לפני טיפול צריך להיות מודע לסטיגמות.
   4. א ו – ג נכונים.
   ד' נכון.
   
   3. לפי קרומר נבו, עזרה למשפחות בעייתיות :
   1. יש שלושה דפוסים של היעזרות.
   2. התפיסה של מאסלו היא אובייקטיבית ולפיה תוכננו שיטות הטיפול במשפחות אלה עד כה.
   3. א – ו ב נכונים.
   ג' נכון
   
   4. לפי קרומר נבו, עזרה למשפחות בעייתיות:
   1. צריך טיפול קצר טווח.
   2. צריך התערבות מקיפה וארוכת טווח.
   3. צריך לטפל בבעיה אחת מתוך המכלול.
   ב' נכון.
   
   5. לפי פרויד, המטפל צריך:
   1. לא לכוון לזכור פרט מסוים במיוחד, ולהעדיף פרטים אלו על אחרים.
   2. לרשום דברים במהלך הטיפול.
   3. לנסות לזכור את כל הדברים בטיפול.
   4. לנסות לזכור דברים שנראים לו כחשובים, ולשכוח את השאר.
   א' נכון.
   
   6. רוזנפלד, מסכם במאמרו למידה מהצלחות:
   1. יש ללמוד מקבוצות שהצליחו, למרות שנדחו, כדי לשפר את השירותים.
   2. אנשים שהצליחו להתגבר על מצוקה כלשהי, נתמכו ע”י מישהו בתהליך.
   3. למידה מנסיונם של המטפלים בלבד.
   4. א ו ב נכונים
   ד' נכון
   
   7. לפי ברמר תהליך עזרה יעיל כולל:
   1. להיות צופה אובייקטיבי.
   2. צריך מעורבות אישית עמוקה.
   3. לגלות חמימות.
   4. א ו ב נכונים.
   5. הכל נכון
   ה' נכון
   
   8. חידושו העיקרי של ארגון הCOS הוא:
   1. איחוד כל עמותות הצדקה בלונדון.
   2. עשיית ביקורי בית והעלאת הרמה התרבותית של העניים.
   3. איחוד כל העמותות למען שינוי מדיניות הרווחה בידי הממשלה (משהו כזה, השפעה על הממשלה)
   4. פיתוח שיטה לטיפול, הערכה והגדרת יעדים.
   ד' נכון
   
   9. תרומתה העיקרית של מרי ריצ'מונד הוא:
   1. איחוד עמותות ההתנדבות בלונדון.
   2. הובלת מאבק חברתי.
   3. הפיכת העבודה הסוציאלית למקצוע אקדמי.
   ג' נכון
   
   10. לפי קורי וקורי, דאגה לצרכים אישיים של המטפל:
   1. לא לגיטימית.
   2. לגיטימית, אולם צריך להיות מודע לה.
   3. לא לגיטימית, וצריך לסלק אותה (או משהו כזה).
   ב' נכון.
   
   11. רימר, מוזכר אצל גוטמן, מזכיר את גישת כלל הזהב ביחס לתיאוריות אתיות, שמשמעותה:
   1. הברקה שבאה לאדם, כמו טביעת עין, שלפיה כל אדם יכול להבחין בין טוב לרע, בלי צורך בהבנה שכלית מיוחדת.
   2. התייחסות לכל מצב לפי עניינו.
   3. מה ששנוא עליך אל תעשה לחברך.
   4. אל תדון את חברך עד שתגיע למקומו.
   ג' נכון.
   
   12. מטיסון במאמרה מזכירה ש:
   1. צריך לקבל החלטות לפי התחשבות בערכים של המטופל.
   2. צריך לעשות הפרדה בין היישום הפרקטי לבין תהליך קבלת ההחלטה האתית.
   ב' נכון
   
   13. וודס והוליס אומרים במאמרם ש:
   1. לשנות את סביבת המטפל כדי שתתאים עבור המטופל.
   2. להעדיף התערבויות ישירות על פני שינוי סביבת המטופל.
   3. לפעול כמה שיותר מהר ובכח בדרגים הגבוהים לטובת המטופל.
   4. סביבת המטופל מהווה גם היא סוג של תקשורת
   5. לא צריך לסייע למטופל להשיג משאבים.
   ד' נכון
   
   14. המגמה האבהית, לפי רימר (מוזכר בגוטמן), היא:
   1. רצון לחנך ולתקן את דרכיו של המטופל כך שיהיו נכונים.
   2. ראיית העבודה הסוציאלית כשליחות.
   3. דאגה למטופל כמו אבא חם ומסור.
   א' נכון.
   
   15. לפי אלקרינאווי:
   1. בחברה הערבית נהוגה תקשורת פורמלית ואילו בחברה המערבית נהוגה תקשורת ישירה.
   2. בחברה הערבית יש פסיביות ואילו בחברה המערבית יש אקטיביות (או משהו כזה)
   3. א' ו ב' נכונים
   4. בחברה הערבית יש תחרותיות והישגים ואילו בחברה המערבית יש דגש על השתייכות לקבוצה.
   ג' נכון
   
   16. לפי אלקרינאווי, בטיפול בלקוח ערבי, המטפל המערבי צריך:
   1. להיות גלוי
   2. להשתמש בהסבר תוך הכוונה והוראה.
   3. להיות פסיבי
   ב' נכון
   
   17. דנה, עו”ס, שמעה מידע על מטופלת שלה מפי סטודנטית, ששמעה זאת מפי הבת של המטופלת. לפי הגישה האבסולוטית, דנה צריכה:
   1. לשמור על חסינות הבת וסודיותה ולא להשתמש במידע.
   2. לגרום הכי פחות נזק למשפחה.
   3. לשקול את היתרונות והחסרונות שבכל מצב ולהחליט.
   4. לדווח לפקידת הסעד לאור מידע זה.
   א' נכון
   
   18. מה המגבלות של הגישה הדיאונטולוגית (מוחלטת):
   1. האמת היא הערך העליון בכל מצב.
   2. אין היררכיה של הערכים.
   3. אין ערכים עליונים מעל לכל השאר.
   4. כל התשובות נכונות.
   ד' נכון
   
   19. ביום העיון של מסיל”ה דיברו על התאמת השירות למאפייני הקהילה, דבר הכולל:
   1. שיתוף הלקוחות ושימוש בתקשורת (עיתונות וכו')
   2. מתן שירות בשפות שונות ושירות רגיש תרבות.
   3. א ו ב נכונים.
   ג' נכון
   
   20. ביום עיון של רטורנו הודגש ש:
   1. המרכז מטפל בבעיות התמכרות בסמים בלבד, וזהו ייחודו.
   2. המרכז מטפל בדתיים וחרדים בלבד.
   3. המרכז מטפל בגישה הביהביוריסטית בלבד.
   4. שום תשובה לא נכונה.
   ד' נכון
   
   21. לפי דורון, כדי לקדם את העניים צריך:
   1. צדק חלוקתי.
   2. חלוקה צודקת.
   3. חלוקה משאבים שווה.
   א' נכון
   
   22. לפי דורון, הוא מגיע למסקנה ש:
   1. כדי לפתור את בעיית העוני צריך לנקוט בצדק חלוקתי.
   2. יש להשקיע בקידום הפרט והמעמד הבינוני.
   3. יש מעבר של העבודה הסוציאלית מעיסוק בחברה ובעיותיה (כפי שהיה בראשית ימיה של העו”ס) לעיסוק בפרט ובפסיכולוגיה.
   4. א ו ג' נכונים.
   ד' נכון
   23. מהו ארגון COS
   24. מה הבעייתיות אצל מהגרים מתבגרים
   

   ---

   

   ---

   
   View My Stats